Детям с ограниченными возможностями здоровья

В МОУ СОШ № 4 с. Новая Жизнь обучение детей с ОВЗ осуществляется в соответствии с ФГОС для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, который направлен на обеспечение равных возможностей: 
•    получения качественного образования обучающимися с ОВЗ вне зависимости от места жительства, пола, языка, социального статуса, степени выражения ограничений здоровья, психофизиологических и других особенностей;
•    государственных гарантий качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации АООП и результатам их освоения;
•    единства образовательного пространства Российской Федерации;
•    максимального расширения доступа обучающимся с ОВЗ  к образованию, отвечающему их возможностям и особым образовательным потребностям.
Дети-инвалиды – дети до 18 лет, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной дезадаптации вследствие нарушений развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучения, общения, трудовой деятельности в будущем, статус которых установлен учреждениями медико-социальной экспертизы.
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Согласно части 3 статьи 79 ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» под специальными условиями для получения образования обу-чающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.
 

Кабинет логопеда
Учительский стол, 1 шт.        
Мягкий стул, 1 шт.                    
Парты, 3 шт.                            
Стулья,  10 шт.                          
Шкаф, 1 шт.                               
Полка, 1 шт.                          
Тумбочка, 1 шт.                   
Классная магнитная доска, 1 шт.       
Часы, 1 шт.                                    
Настенное зеркало  50*100, 1 шт. 
Индивидуальные зеркала  9*12,6 шт 
Стол возле настенного зеркала,1 шт.
Набор логопедических - массажных зондов, 1 шт.                                        
Набор логопедических - постановочных зондов, 1 шт.       
Этиловый спирт,  1 шт.                         
Вата, бинт, 1 шт.                                   
Лента букв. 1 шт.                      
Стандартная таблица прописных и заглавных букв,1 шт.                    
Алфавит. Набор синих карандашей, 1 шт.                           
Артикуляционные профили, 6 шт. Звуковые линейки, 6 шт.                  
Мягкие игрушки, 6 шт.                      
Набор магнитов,  1 шт.                        
Набор синих карандашей, 1 шт.         
Набор зелёных карандашей, 1 шт. 
Наглядный материал для обследования  звукопроизношения, 10 шт.                                   
Наглядный материал для обследования  лексического строя речи,  4 шт.                                  
Наглядный материал для обследования связной   речи,  5 шт     
Наглядный материал для обследования  фонематического восприятия, 3 шт.                                
Набор музыкальных инструментов, 1 шт.                                            
Набор  животных, 1 шт.                     
Набор  транспорта, 1 шт.                   
Набор  инструментов, 1 шт.               
Набор  посуды, 1 шт.                        
Речевые игры лото.                
Журнал учета посещаемости логопедических занятий,  1 шт.       
Журнал обследования устной и письменной речи, 1 шт.                    
Список учащихся нуждающихся в коррекции речи, 1 шт.                      
Общий методический план работы на год, 1 шь.                                       
Рабочие программы на каждую группу  учащихся, 4 шт.              
Расписание занятий, 1 шт.                                             
Речевые карты на каждого ребенка, 25 шт.                                        
Тетради – дневники для индивидуальных занятий, 1 шт. 
Справочник логопеда, 1 шт.          
Рабочие тетради, 10 шт.                        
Отчет о проделанной работе за учебный год, 1 шт.                           
Паспорт логопедического кабинета, 1 шт.                                
Должностная инструкция  учителя логопеда, 1 шт.                          
Инструкция по технике безопасности, 1 шт.                    
Настольная книга логопеда, 1 шт. Логопедия, 1 шт.                  
Инструктивного письма Министерства  образования Российской Федерации от 14.12.2000 №2  « Об организации работы логопедического пункта образовательного учреждения», 1 шт.                                      
Нарушения письменной речи и пути их преодоления, 1 шт.                    
Психолого- медико-педагогическая консультация, 1 шт.           
Логопедический массаж, 2 шт.      
Альбомы для работы над звукопроизношением, 2 шт.          
Комплект тетрадей по коррекционной логопедической работе, 5 шт.                                        
Набор картин  «Семья», 1 шт.            
Набор картин  «Нужные вещи», 1 шт.                                               
Набор картин «Игрушки», 1 шт.        
Набор картин « Домашние питомцы», 1 шт.                                   
Набор картин «Осень, Зима», 1 шт.   
Набор картин «Весна, Лето», 1 шт.    
Набор картин «Одежда», 1 шт.